李 靜

1985年6月，她出生在一個(ge)(ge)幸福的家庭。一天晚上(shang)，8個(ge)(ge)月大(da)的她因為一次普通的發燒打的退燒針而(er)雙耳(er)失聰(cong)了(le)。父(fu)母帶她尋遍了(le)全(quan)國各大(da)醫院，也嘗試了(le)各種方法(fa)，卻絲毫沒有(you)好轉(zhuan)的跡象(xiang)。媽媽終日以淚(lei)洗面，無法(fa)接(jie)受女兒墜入無聲(sheng)世(shi)界(jie)的現實(shi)。媽媽看著(zhu)她微笑(xiao)的小臉，暗暗決定，一定要將(jiang)她帶出這片聾啞之地。

從(cong)那(nei)天開始媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)教(jiao)她(ta)“看(kan)(kan)話”，每次(ci)(ci)發音(yin)時(shi)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)都讓(rang)她(ta)用手摸著(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)的聲(sheng)帶(dai)，感受(shou)發音(yin)時(shi)的氣(qi)流。她(ta)就這樣盯(ding)著(zhu)(zhu)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的嘴唇，看(kan)(kan)著(zhu)(zhu)口型每個字學上(shang)百(bai)遍，甚至上(shang)千遍。很長時(shi)間后的一(yi)天，從(cong)她(ta)的小(xiao)嘴里發出一(yi)聲(sheng)含混的“我”的聲(sheng)音(yin)時(shi)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)抱著(zhu)(zhu)她(ta)一(yi)下子哭(ku)出了聲(sheng)。直到3歲(sui)的一(yi)天，她(ta)才第(di)一(yi)次(ci)(ci)叫出“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)”。

到了(le)該上學的(de)年齡，媽媽把她(ta)送進了(le)普通(tong)學校。她(ta)通(tong)過(guo)讀(du)唇來理解老(lao)師講(jiang)(jiang)課(ke)的(de)內容，可(ke)(ke)有時老(lao)師講(jiang)(jiang)得很(hen)快，她(ta)記不(bu)(bu)下來，下課(ke)后(hou)她(ta)就追著(zhu)老(lao)師問，直(zhi)到弄明白(bai)為止。開(kai)了(le)英語課(ke)，她(ta)又像小時候“看話(hua)”一樣，感受元音(yin)和輔音(yin)發音(yin)的(de)不(bu)(bu)同(tong)。可(ke)(ke)她(ta)的(de)速度(du)根本跟不(bu)(bu)上老(lao)師講(jiang)(jiang)課(ke)的(de)進度(du)，成績也一落千丈，這使她(ta)的(de)脾(pi)氣也變得越發的(de)暴躁。

有(you)(you)(you)一天，她在準備期末考試(shi)，可由于(yu)跟(gen)不(bu)上(shang)(shang)，太多的(de)題她都不(bu)會(hui)做，她一生(sheng)氣將書(shu)扔在了地上(shang)(shang)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)聞聲走(zou)了進來，看(kan)了看(kan)地上(shang)(shang)的(de)書(shu)，對她說：“先不(bu)學了，我給你(ni)講個(ge)故事。”她認(ren)真地看(kan)著爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)說：“有(you)(you)(you)一種(zhong)生(sheng)長在非洲戈壁灘上(shang)(shang)的(de)依米花(hua)(hua)(hua)，每(mei)朵(duo)花(hua)(hua)(hua)都有(you)(you)(you)紅(hong)、黃、藍、白四個(ge)不(bu)同顏色的(de)花(hua)(hua)(hua)瓣，很是(shi)奇特。但你(ni)知道(dao)它是(shi)怎樣(yang)長成的(de)嗎？”她搖搖頭，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)從她的(de)臉上(shang)(shang)看(kan)到了好(hao)奇，繼續說道(dao)：“依米花(hua)(hua)(hua)通(tong)常要用(yong)5年(nian)的(de)時間扎根，然后一點點地積累養分，直到第六年(nian)春(chun)天，才會(hui)在地面吐出嫩芽，慢(man)慢(man)開出一朵(duo)小小的(de)四色奇花(hua)(hua)(hua)。但依米花(hua)(hua)(hua)的(de)花(hua)(hua)(hua)期只有(you)(you)(you)兩(liang)天時間，兩(liang)天后就會(hui)凋零。雖然花(hua)(hua)(hua)期短，可它的(de)美麗卻是(shi)永恒的(de)。”

她(ta)(ta)一個人想了(le)(le)很久，后(hou)來爸爸看到她(ta)(ta)撿起了(le)(le)書，重新開始做題。那一次(ci)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)聽力考試，她(ta)(ta)看著老師(shi)的(de)(de)(de)嘴唇，考出了(le)(le)滿分(fen)。初中畢業時，她(ta)(ta)獲得(de)了(le)(le)保送(song)的(de)(de)(de)資格(ge)，但她(ta)(ta)放棄了(le)(le)，最終以總(zong)分(fen)全區前30名(ming)，物(wu)理滿分(fen)的(de)(de)(de)成績順利(li)考上了(le)(le)重點高中。就這樣(yang)她(ta)(ta)一步步堅持著，大二那年(nian)，她(ta)(ta)靠看視(shi)頻學口型的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法練習英(ying)語(yu)(yu)聽力，在為她(ta)(ta)設置的(de)(de)(de)由老師(shi)現場(chang)念聽力題的(de)(de)(de)單人考場(chang)里，她(ta)(ta)通過(guo)讀唇的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)順利(li)通過(guo)了(le)(le)大學英(ying)語(yu)(yu)四級的(de)(de)(de)考試，而后(hou)又(you)通過(guo)了(le)(le)六級的(de)(de)(de)考試。

大學畢業后(hou)，她考(kao)取了(le)華(hua)師大的(de)(de)(de)研(yan)究生(sheng)，那時的(de)(de)(de)她萌生(sheng)了(le)去美國(guo)讀(du)博的(de)(de)(de)想法(fa)。一邊讀(du)研(yan)一邊備考(kao)GRE，為(wei)了(le)練好口語(yu)，只要(yao)學校(xiao)的(de)(de)(de)英語(yu)角開放她都準時出(chu)現去和(he)外國(guo)人(ren)交(jiao)流。轉眼研(yan)究生(sheng)課程已經到了(le)修改(gai)畢業論(lun)文的(de)(de)(de)階段(duan)，她向美國(guo)多所(suo)大學提(ti)交(jiao)了(le)申請。在(zai)等待的(de)(de)(de)日子里，她幾乎(hu)“泡”在(zai)了(le)文獻資料(liao)和(he)英語(yu)里，去研(yan)究提(ti)交(jiao)申請的(de)(de)(de)每所(suo)學校(xiao)和(he)每個專家的(de)(de)(de)側重點，為(wei)美國(guo)大學的(de)(de)(de)面試做(zuo)著(zhu)準備，晚上能抽出(chu)的(de)(de)(de)一會兒空閑(xian)，她還(huan)要(yao)看(kan)美劇練口語(yu)發音。

后來，她以高(gao)分通過GRE、托(tuo)福(fu)考(kao)試(shi)，拿到了(le)美國堪(kan)薩斯(si)大(da)學(xue)(xue)、佛羅里(li)達大(da)學(xue)(xue)、佐治亞大(da)學(xue)(xue)以及約翰(han)·霍普金(jin)斯(si)大(da)學(xue)(xue)的(de)博士(shi)生錄(lu)取通知書，這一(yi)驕(jiao)人(ren)成績的(de)獲得者叫劉軼(yi)。在無聲世界的(de)20多年里(li)，劉軼(yi)努(nu)力像(xiang)常(chang)人(ren)一(yi)樣(yang)生活、學(xue)(xue)習。如今，她選擇了(le)堪(kan)薩斯(si)大(da)學(xue)(xue)特殊教育專業，她立志要(yao)做特教事業的(de)學(xue)(xue)者。

在劉軼赴美前夕(xi)，有人(ren)問她，這一(yi)切輝煌的成績是如何取得(de)的？劉軼笑笑說(shuo)：“這源于我(wo)爸爸給我(wo)講的一(yi)個小故事，他告(gao)訴我(wo)依(yi)米花在炙(zhi)熱(re)的沙漠中都能綻(zhan)放，只要我(wo)學會堅忍，總有一(yi)天我(wo)的人(ren)生也(ye)會精彩綻(zhan)放的。”